Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса

Для реализации образовательного процесса в школе оборудовано 8 кабинетов, в том числе специализированные классы. Кабинеты оснащены всем необходимым оборудованием и средствами для проведения занятий.

Для проведения практических занятий в школе имеются оборудованные кабинеты физики, химии и мастерские.

В школе созданы условия, способствующие укреплению здоровья обучающихся посредством физической культуры и спорта.

Современная система образования представляет собой весьма многообразную сферу жизни общества, в которой задействованы большие массы людей, сконцентрированы значительные материальные, финансовые и информационные ресурсы.
Эти ресурсы, призванные обеспечить образовательный процесс, и называют средствами обучения.
Средства обучения — совокупность материальных, технических, информационных и организационных ресурсов, используемых для обеспечения многообразных методов обучения.

На уровне школы в категорию материальных средств обучения включаются учебное здание, а также:

• оборудованные  учебные кабинеты - 8;
• компьютерный класс - 1;
• библиотека - 1;
• столовая - 1;
• спортзал - 1;
• специально оборудованная спортивная площадка на стадионе школы.

К организационным средствам относятся действующие в школе  формы обучения: очная,  дистанционная, обучение по индивидуальным планам.

К этой же группе средств обучения относят и взятые в совокупности методы обучения, характер распределения обучаемых по группам (классам), продолжительность учебных циклов (четверти,  общие сроки обучения), характер и сроки контрольных мероприятий — текущих и итоговых.

На уровне обучения отдельным предметам выделяются следующие группы средств обучения:

• словесные (учебники, и учебные пособия, раздаточные материалы в виде набора заданий, упражнений, тестов, схем);
• визуальные средства (микроскоп, диаскоп, модели, макеты, карты, рисунки и т.п.);
• аудиальные (проигрыватель, магнитофон);
• аудиовизуальные, (телевизор, видеомагнитофон);
• средства автоматизации процесса обучения (компьютеры);
• учебно-методические материалы, помещенные на сайте школы в сети Интернет.

Технические средства обучения

 В учреждении используется 27 компьютеров. В МКОУСОШ с. Мугреевский используется электронный дневники. Он даёт возможность контролировать успеваемость и посещаемость детей. Электронный дневник дисциплинирует учеников и создаёт мотивацию в обучении, что ведёт к повышению качества учёбы.

К техническим средствам относятся натуральные объекты (коллекции минералов, гербарии), различного рода изображения (модели, картины, кинофильмы), описания (учебники, другие дидактические материалы), многообразные традиционные технические средства обучения.
Сегодня компьютер зарекомендовал себя в качестве многофункциональной обучающей машины. С его помощью предъявляются не только тексты, но и информация в звуковой форме. Он может формировать не только знания, но и умения, служить развитию учащихся.

1. Общение как средство воспитания
а) непосредственное, в форме прямых контактов учителя и обучающегося и индивидуальные беседы.
б) опосредованное, проявляющееся в том, что педагог направляет свои воздействия не на воспитанника, а на знания, которые тот должен усвоить, на качества личности, которые он должен сформировать, на ценности, в которых он должен определенным образом сориентироваться.
в) классные часы, школьные праздники и мероприятия.
2. Учение как средство воспитания
Учение как деятельность ученика, в результате которой он усваивает знания, формирует умения и навыки, выступает одним из ведущих воспитательных средств, обеспечивая целенаправленное формирование отношения ученика к предметам и явлениям окружающего мира. В ходе обучения воспитывающее влияние на учащихся оказывают содержание изучаемого материала, формы и методы учебной работы, личность учителя, его отношение к ученикам, учебному предмету и всему миру, а также обстановка в классе и школе.
3.Труд как средство воспитания
Воспитательная сила труда заключается преимущественно в том, что достижение его цели и удовлетворение вследствие этого какой-то потребности влечет за собой появление новых потребностей.  Осуществляется через
-дежурство по классу, школе;
-работа на пришкольном участке;
4. Игра как средство воспитания
Используется как в урочной так и во внеурочной системе, организуется в форме проведения разного рода игр:

• организационно-деятельностные;
• соревновательные;
• сюжетно-ролевые.

Для организации досуга в школе есть актовый зал, оборудованный необходимой оргтехникой и современной музыкальной аппаратурой.

Школа при реализации образовательных программ создает условия для охраны здоровья обучающихся, в том числе обеспечивает:

• Текущий контроль за состоянием здоровья обучающихся;
• Проведение санитарно-гигиенических, профилактических и оздоровительных мероприятий, обучение и воспитание в сфере охраны здоровья;
• Соблюдение государственных санитарно-эпидемиологических правил и нормативов;
• Расследование и учет несчастных случаев с обучающимися во время пребывания в школе в порядке, установленном федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования, по согласованию с федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере здравоохранения;
• Обучение обучающихся, осваивающих основные общеобразовательные программы и нуждающихся в длительном лечении, а также детей-инвалидов, которые по состоянию здоровья не могут посещать школу, может быть также организовано на дому;
• Основанием для организации обучения на дому являются заключение медицинской организации и в письменной форме обращение родителей (законных представителей).

В постоянном режиме функционирует один компьютерный класс. Оснащены компьютерами структурные подразделения: бухгалтерия, кабинеты администрации, актовый зал. Компьютерный парк школы содержит 27 компьютеров. Во всех предметных кабинетах есть автоматизированное место учителя. Все компьютеры школы имеют выход в интернет.

Информационно-техническое обеспечение образовательной деятельности школы включает в себя следующие средства:

• 27 персональных компьютеров (в том числе и ноутбуков);
• Мультимедийных проекторов – 8;
• Принтеров – 6;
• МФУ – 5; 
• Интерактивных досок – 6.

Специально предусмотренные и оборудованные помещения для инвалидов и лиц с ОВЗ отсутствуют.

Библиотека не укомплектована специальными адаптивно-техническими средствами для инвалидов («говорящими книгами» на флеш-картах и специальными аппаратами для их воспроизведения).

В школе имеются следующие специальные технические средства обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья:

•  мультимедийные проекторы;
•  интерактивные доски;
• компьютеры, ноутбуки;
•  принтеры, сканеры;
• версия официального сайта школы для слабовидящих.

Центральный вход оборудован пандусом с поручнем.

Конструктивные особенности здания МКОУСОШ с. Мугреевский не предусматривают наличие подъемников.

Тактильные плитки, напольные метки, устройства для закрепления инвалидных колясок, поручни внутри помещений, в образовательной организации отсутствуют.

Для обучающихся МКОУСОШ с. Мугреевский предусматривается организация горячего питания по цикличному меню.

При необходимости, для учащихся (по медицинским показаниям) формируются рационы диетического питания.

Создание отдельного меню для инвалидов и лиц с ОВЗ не практикуется.

Пищеблок школы осуществляет производственную деятельность в полном объёме 5 дней – с понедельника по пятницу включительно.

 Классные руководители сопровождают обучающихся в столовую.

Ширина дверного прохода обеспечивает движение кресла-коляски совместно с обучающимися.

Перед обеденным залом столовой оборудована зона, где расположен умывальник с подачей воды.

Имеется специально оборудованный санузел (поручни, специализированное сантехническое оборудование). 

При необходимости для обеспечения доступа в здание образовательной организации инвалиду или лицу с ОВЗ будет предоставлено сопровождающее лицо.