Название коллегиального органа управления

Главные задачи органа управления:

- диагностика состояния методического обеспечения УВП и методической работы школы;
- разработка новых методических технологий организации УВП;
- создание и организация работы творческих (постоянных и временных) групп и других объединений учителей.
     Деятельность методического совета школы наполнена следующим содержанием:

1. формирование целей и задач методического обеспечения УВП и методическая учеба кадров;
2. определение содержания, формы, методов повышения квалификации педагогических кадров;
3. осуществление планирования, организации и регулирования методической учебы, педагогических кадров, анализ и оценка её результатов;
4. решение педагогических проблем, связанных с методическим обеспечением УВП и методической учебы;
5. разработка системы мер по изучению педагогической практики, обобщению и распространению педагогического опыта.

1. внедряет в учебный процесс современные учебно-методические и дидактические материалы программного обеспечения, системы обучения;
2. разрабатывает основные направления методической работы образовательного учреждения;
3. формирует и реализует цели и задачи методической работы образовательного учреждения;
4. обеспечивает разработку учебных планов по соответствующим направлениям образовательной деятельности Школы;
5. обеспечивает разработку рабочих учебных программ по предметам учебного плана;
6. организует инновационную проектно-исследовательскую деятельность Школы;
7. проводит методические эксперименты по поиску и апробации новых технологий, форм и методов обучения; 
8. организует взаимодействие с другими учебными заведениями с целью обмена опытом и передовыми технологиями в области образования.

Содержание работы методического  совета предусматривает повышение квалификации педагогических работников образовательного учреждения, совершенствование воспитательно-образовательного процесса и состоит в следующем:

1. выработка и согласование подходов к организации, осуществлению и оценке инновационной деятельности, организация научно-исследовательской, опытноэкспериментальной деятельности;
2. осуществление контроля и оказание поддержки в апробации инновационных учебных программ и реализации новых педагогических методик и технологий;
3. обеспечение реализации концепции образовательной программы школы через организацию методической работы;
4. совершенствование содержания образования, внедрение новых образовательных технологий в учебный процесс и анализ эффективности их использования;
5. разработка планов, графиков и программ повышения квалификации и развития профессионального мастерства педагогических работников;
6. обсуждение рабочих, инновационных, экспериментальных программ и рекомендация их педагогическому совету для обсуждения и утверждения;
7. организация общего руководства методической, научной, инновационной деятельностью, проведение школьных научно-практических конференций,
8. педагогических чтений, семинаров, симпозиумов, «круглых столов», методических конкурсов, выставок, смотров, методических дней и др.;
9. анализ и рекомендации к печати и внедрению методических пособий, программ и другой продукции методической деятельности образовательного учреждения;
10. изучение эффективности организации методической работы в школе, определение целесообразности, качества и необходимости внедрения новых образовательных программ и дополнительных образовательных услуг;
11. планирование и организация работы временных творческих групп, которые создаются по инициативе учителей, администрации школы с целью обобщения опыт и решения проблем развития школы, а также для разработки инновационных программ, организации диагностических и мониторинговых исследований, разработка новых технологий, стратегических направлений деятельности школы, изучения социальных запросов к образовательному учреждению.